Der Bologna-Prozess
Bibliographic Data
| ID | 23296136 |
|---|---|
| Authors | Thomas Walter (0000-0002-4199-4561, corresponding author) |
| Year | 2006 |
| Publication date | 2006-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | BOOK |
| Venue | Bologna-Prozess (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-90520-4 |
| OpenAlex | W568017387 |
| ISBN | 9783531905204 |
| Language | DE |
| Citations received | 2 |
Thomas Walter untersucht, ob der sogenannte "Bologna-Prozess" einen Wendepunkt der europäischen Hochschulpolitik darstellt, und wenn ja, an welchen Merkmalen sich das festmachen lässt. Hierfür skizziert er zunächst die wesentlichen Etappen der Geschichte der europäischen Hochschulpolitik. Der historische Kontext zeigt, dass neben der Europäischen Union auch der Europarat und die UNESCO eine zentrale hochschulpolitische Rolle gespielt haben. Für den Bologna-Prozess arbeitet der Autor zuerst entlang der Prozessentwicklung, dann anhand systematischer Aspekte wesentliche Merkmale heraus. Kernpunkt ist, dass es sich bei dem Bologna-Projekt um einen doppelten Prozess zur Neuordnung handelt: einerseits der europäischen Hochschulstrukturen, andererseits des Koordinierungsmodus europäischer Hochschulpolitik. Gesteuert wird dieser Neuordnungsprozess durch ein komplexes, hybrides und evolutionäres Arrangement.
Political science · Education Methods and Technologies · Higher Education Governance and Development · International Science and Diplomacy
| Citations per year | 0.13 |
|---|---|
| Citation span | 2010 - 2018 (9) |
| Highly cited | No |