Les mots et les choses

Une archéologie des sciences humaines

Bibliographic Data

ID23397362
AuthorsMichel Foucault (0000-0002-0993-5641, corresponding author)
Year1990
Pages400
Publication date1990-09-12
Open AccessNo
TypeBOOK
VenueLES MOTS ET LES CHOSES (SOURCE_BOOK)
PublisherGallimard (PUBLISHER)
DOI10.14375/np.9782070293353
OpenAlexW1598910950
Open LibraryOL8837290M
ISBN9782070293353
LanguageFR
Citations received643

Les sciences humaines d'aujourd'hui sont plus que du domaine du savoir : déjà des pratiques, déjà des institutions. Michel Foucault analyse leur apparition, leurs liens réciproques et la philosophie qui les supporte. C'est tout récemment que l'« homme » a fait son apparition dans notre savoir. Erreur de croire qu'il était objet de curiosité depuis des millénaires : il est né d'une mutation de notre culture. Cette mutation, Michel Foucault l'étudie, à partir du XVIIe siècle, dans les trois domaines où le langage classique – qui s'identifiait au Discours – avait le privilège de pouvoir représenter l'ordre des choses : grammaire générale, analyse des richesses, histoire naturelle. Au début du XIXe siècle, une philologie se constitue, une biologie également, une économie politique. Les choses y obéissent aux lois de leur propre devenir et non plus à celles de la représentation. Le règne du Discours s'achève et, à la place qu'il laisse vide, l'« homme » apparaît – un homme qui parle, vit, travaille, et devient ainsi objet d'un savoir possible. Il ne s'agit pas là d'une « histoire » des sciences humaines, mais d'une archéologie de ce qui nous est contemporain. Et d'une conscience critique : car le jour, prochain peut-être, où ces conditions changeront derechef, l'« homme » disparaîtra, libérant la possibilité d'une pensée nouvelle. Date de première édition : 1966.

Humanities · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy · civilization · Communication · Discourse analysis · Education · History · Learning and scholarship · Savoir et érudition · Sciences humaines · Semiotics · Sociology of Knowledge · Teaching · Theory of knowledge

Tools

Open DOI