Perspectiva de género en Universidades mexicanas y sus licenciaturas en Derecho
Avances institucionales, límites formativos
Bibliographic Data
| ID | 24239180 |
|---|---|
| Authors | Juan Carlos Paulino Becerril (0000-0003-1171-735X) |
| Year | 2026 |
| Publication date | 2026-10-20 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Oñati Socio-legal Series (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2079-5971 • E-ISSN: 2079-5971 |
| Publisher | Onati International Institute for the Sociology of Law (PUBLISHER • ES) |
| DOI | 10.35295/osls.iisl.2629 |
| OpenAlex | W7223063841 |
| Language | ES |
| References cited | 30 |
El artículo analiza la relación entre la institucionalización de la perspectiva de género en las universidades públicas mexicanas y su incorporación en los planes de estudio de las licenciaturas en Derecho, así como la integración curricular de los enfoques de género y derechos humanos en estos programas. Mediante una revisión de documentos oficiales de acceso público de 34 universidades y 40 programas impartidos en 104 sedes, se construyeron dos índices analíticos y se examinó su relación, además de identificar la presencia de asignaturas obligatorias vinculadas con ambos enfoques. Los resultados muestran niveles medios y altos de institucionalización en la mayoría de las universidades, pero una incorporación predominantemente nula o baja de la perspectiva de género en las licenciaturas en Derecho, frente a una presencia amplia —aunque mayoritariamente genérica— de los derechos humanos en las mallas curriculares. Se concluye que existe una desconexión entre los avances organizacionales en materia de igualdad de género y la formación jurídica, consistente con procesos de desacoplamiento entre las estructuras universitarias orientadas a la igualdad y los espacios encargados de la formación profesional, cuya comprensión requiere analizar las tensiones entre las demandas institucionales de cambio y las dinámicas que regulan la definición de los contenidos curriculares en el campo jurídico.
curriculum integration · gender and law · Gender equality · gender perspective · Human Rights Education · law degree · Legal Education · Mexican public universities · Feminism, Gender, and Sexuality Studies · Gender, Sexuality, and Education · Legal Education and Practice Innovations
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