Processos De Legitimação Da Linguagem Oral No Ensino De Língua Portuguesa
Panorama Histórico E Desafios Atuais
Bibliographic Data
| ID | 2490380 |
|---|---|
| Authors | Sandoval Nonato (0000-0002-3976-584X, Universidade de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 38 |
| Issue | 105 |
| Pages | 222-239 |
| Publication date | 2018-08-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/cc0101-32622018183601 |
| OpenAlex | W2811017717 |
| SciELO | S0101-32622018000200222 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Proponho, neste texto, discutir alguns aspectos dos processos de legitimação da liguagem oral como objeto de saber escolar e, especialmente, de ensino da disciplina curricular língua portuguesa, na escola brasileira. Para tanto, apresento, inicialmente, um breve panorama do estatuto que a linguagem oral adquire no percurso histórico de constituição dessa disciplina. Em seguida, busco qualificar os modos com que esse estatuto se reconfigura no processo de produção do gênero textual debate oral por jovens estudantes do segundo ano do ensino médio de uma escola pública localizada em Belém, Pará, Brasil, em 2006. A descrição e análise de textos orais e escritos produzidos pelos alunos nesse processo permitem problematizar os desafios que a abordagem da linguagem oral coloca para as práticas efetivas de ensino, tendo em vista a finalidade curricular de promover a formação do aluno como cidadão crítico e participante ativo na vida social brasileira da atualidade
Humanities · Linguistics · Pedagogy · Portuguese · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Highly cited | No |
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