El espacio por aprender, el mismo que enseñar
Las Urgencias De La Educación Geográfica
Datos Bibliográficos
| ID | 2490638 |
|---|---|
| Autores | Marcelo Garrido Pereira (0000-0001-8905-8986, Pontificia Universidad Católica de Chile, autor de correspondencia) |
| Año | 2005 |
| Volumen | 25 |
| Número | 66 |
| Páginas | 137-163 |
| Fecha de publicación | 2005-08-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Editorial | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-32622005000200002 |
| OpenAlex | W2161244747 |
| SCIELO_PID | S0101-32622005000200002 |
| Idioma | ES |
| Citas recibidas | 4 |
| Referencias citadas | 2 |
La presente reflexión intenta indagar en las posibilidades del discurso pedagógico cuando se considera el saber espacial informal como un antecedente de prácticas transformativas. El saber espacial informal ha sido ampliamente negado por los currículos nacionales e incluso menospreciado por las apuestas didácticas que los profesores de geografía desarrollan. En tal sentido urge identificar las relaciones entre un saber que es experiencia y que es al mismo tiempo parte de un proyecto de actor y de sujeto en crisis. Con todo ello se proponen espacios de intervención pedagógica, categorías de síntesis de la experiencia espacial y caminos problematizadores para el desarrollo de una educación geográfica significante
Humanities · Sociology · Education in Rural Contexts · Geography and Education Methods · Geography and Environmental Studies in Latin America · Philosophy
| Obras citantes distintas | 4 |
|---|---|
| Citas por año | 0,31 |
| Intervalo de citas | 2013 - 2026 (14) |
| Velocidad de citación | current |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 2 |