Práticas escolares de mobilização de cultura matemática

Bibliographic Data

ID2490699
AuthorsAntonio Miguel (0000-0001-7156-8291, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Denise Silva Vilela (0000-0003-2973-1301, Universidade São Marcos)
Year2008
Volume28
Issue74
Pages97-120
Publication date2008-04-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCadernos CEDES (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0101-32622008000100007
OpenAlexW2055456497
SCIELO_PIDS0101-32622008000100007
LanguagePT
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Neste artigo, temos como propósito situar o leitor na complexa discussão contemporânea relativa a práticas escolares de mobilização de cultura matemática. Para isso, numa primeira parte, procuramos caracterizar algumas perspectivas teóricas bastante difundidas relativas ao modo de se compreender e explicar essas práticas. Numa segunda parte, consideramos perspectivas mais recentes e menos ressonantes que vêm levantando novos e pertinentes elementos para a consideração do problema aqui em foco

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