Educação e ideologia tecnocrática na ditadura militar

Bibliographic Data

ID2490712
AuthorsAmarilio Ferreira (0000-0002-4427-2732, Universidade Federal de São Carlos), Amarilio Ferreira Jr (Universidade Federal de São Carlos), Marisa Bittar (0000-0002-3990-3210, UFSCAR)
Year2008
Volume28
Issue76
Pages333-355
Publication date2008-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCadernos CEDES (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0101-32622008000300004
OpenAlexW2070760872
SCIELO_PIDS0101-32622008000300004
LanguagePT
Citations received11
References cited4

O objetivo deste artigo é examinar a ideologia tecnocrática subjacente à educação brasileira durante a vigência da ditadura militar (1964-1985). Adotamos a premissa segundo a qual as reformas educacionais implementadas após 1964 ficaram marcadas tanto pelo modelo de modernização autoritária do capitalismo brasileiro adotado a partir de 1964, quanto pela teoria econômica do 'capital humano'. A propaganda ufanista, que tinha como lema o 'Brasil Grande Potência', gerado pela 'eficiência técnica' aplicada na forma de administrar o Estado e as suas empresas, também teve os seus corolários ideológicos no âmbito da própria política educacional levada à prática após a reforma universitária de 1968 e a reforma da educação de 1o e 2o graus de 1971. Assim, o sistema nacional de educação que emergiu com as reformas da ditadura militar foi marcado pela ideologia tecnocrática, que propugnava uma concepção pedagógica autoritária e produtivista na relação entre educação e mundo do trabalho

Humanities · Political science · Brazilian cultural history and politics · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Youth, Politics, and Society

Tools

Open DOISci-HubOpen Access