O uso do multiplano por alunos surdos e o desenvolvimento do pensamento geométrico
Bibliographic Data
| ID | 2490843 |
|---|---|
| Authors | Henrique Arnoldo (0000-0002-5606-8931, Universidade Luterana do Brasil), Henrique Arnoldo Jr (Universidade Luterana do Brasil), Maurivan Güntzel Ramos (0000-0002-2586-0723, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), Adriana Da S Thomas, Adriana Da Silva Thoma (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2013 |
| Volume | 33 |
| Issue | 91 |
| Pages | 387-409 |
| Publication date | 2013-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-32622013000300006 |
| OpenAlex | W2103126968 |
| SCIELO_PID | S0101-32622013000300006 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O artigo analisa a contribuição do Multiplano para a aprendizagem de geometria por alunos surdos. Remete-se ao desenvolvimento do pensamento geométrico e à criação de sinais matemáticos em Libras a partir de classificadores elaboradas pelos alunos. As análises dialogam com estudos sobre a cultura surda e a teoria de van Hiele sobre o pensamento geométrico. Competências geométricas e linguísticas foram avaliadas antes e depois da realização de uma unidade de aprendizagem com uso do Multiplano, que se mostrou um recurso didático adequado às necessidades da cultura surda para a aprendizagem em Matemática
Mathematics education · Pedagogy · Cultural, Media, and Literary Studies · Linguistics and Education Research · Psychology · Urban Development and Societal Issues
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |