Repensando Las Relaciones Entre La Educación Y El Trabajo

Una reflexión basada en investigaciones realizadas en México

Bibliographic Data

ID2490867
AuthorsMaría De Ibarrola (0000-0003-4247-8160, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Mexico, corresponding author)
Year2014
Volume34
Issue94
Pages367-383
Publication date2014-12-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCadernos CEDES (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0101-32622014000300006
OpenAlexW2047914961
SciELOS0101-32622014000300367
LanguageES
Citations received1
References cited4

Con base en investigaciones realizadas en México por la autora desde la década de los ochenta, se han ido construyendo cuatro dimensiones de análisis necesarias para repensar la naturaleza y el alcance de las relaciones entre la educación y el trabajo, más allá de las teorías clásicas. Se trata de la estructura heterogénea y desigual de los espacios de trabajo en el país; la prioridad que las políticas públicas conceden a la formación escolar para el trabajo y los actores que participan en ello; las condiciones reales de la formación para el trabajo en las escuelas; y las transiciones y trayectorias que viven los individuos entre la escuela y el trabajo. Con base en esos análisis se plantea la noción de relaciones complejas, multidimensionales, cambiantes, contradictorias, interactivas e históricas, flojamente acopladas, entre las que suceden todo tipo de imperfecciones y desajustes

Art · Humanities · Political science · Sociology · Education and Labor Relations

Tools

Open DOIOpen Access