L'institutionnalisation de domaines d'études pluridisciplinaires autour de 68
Entre intérêts savants, économiques et militants
Bibliographic Data
| ID | 2628136 |
|---|---|
| Authors | Christelle Dormoy-Rajramanan (0009-0003-6906-4854, Centre National de la Recherche Scientifique, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 11 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2017-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revue d'Anthropologie des Connaissances (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1760-5393 • E-ISSN: 1760-5393 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/rac.036.0351 |
| OpenAlex | W2764075752 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
| References cited | 16 |
Cet article propose une analyse socio-historique de demandes et offres d'institutionnalisation de domaines d'études pluridisciplinaires dans l'enseignement supérieur et la recherche, au cours des années 1950-1970. En étudiant, d'abord, les débats relatifs à la politique de la science et de l'enseignement supérieur et les acteurs qui y ont pris une part active (responsables politiques et administratifs, patronat, enseignants-chercheurs, étudiants), apparaissent des intérêts économiques, savants et militants comme ressorts de l'injonction croissante à la ' pluridisciplinarité '. Cette dernière figure parmi les revendications majeures de la mobilisation universitaire de mai-juillet 1968, présentée comme une condition de l'amélioration de la formation des étudiants et du renouvellement des savoirs, d'un point de vue épistémologique et/ou ' critique '. Entérinée par la loi Faure de 1968, la ' pluridisciplinarité ' constitue l'un des trois piliers de la refondation des universités dans l'après-68 et une institution telle que l'université de Paris VIII-Vincennes aura notamment pour prérogative de l'expérimenter, avec des usages entre science et militantisme qui ont contribué à la construction et l'évolution de certains savoirs, notamment relatifs aux femmes
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · French Historical and Cultural Studies · Historical Studies and Socio-cultural Analysis
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| Unique citing works | 2 |
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| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2018 - 2018 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |