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Systèmes éducatifs et inégalités scolaires

Une Perspective Internationale

Bibliographic Data

ID2635339
AuthorsGeorges Felouzis (0000-0002-2636-8001)
Year2021
Publication date2021-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSociologieS (BOOK_SERIES)
Journal identifiersISSN: 0154-215X • E-ISSN: 1992-2655
DOI10.4000/sociologies.2977
OpenAlexW1493714470
LanguageFR
Citations received10
References cited20

Cet article s’interroge sur les différentes solutions qu’apportent les systèmes éducatifs à la question des inégalités de compétence des élèves. Nous partons du modèle théorique de Ralph Turner, élaboré en 1960, pour montrer qu’aux deux principes de reproduction sociale qu’il propose (cooptation sociale et concurrence ouverte), nous proposons d’ajouter un troisième modèle, celui des marchés scolaires. L’enquête Pisa 2003 constitue la base empirique de cet article. Nous analysons la répartition des élèves dans chacun des 41 pays de l’enquête pour en mesurer les effets sur les inégalités scolaires. Les pays les plus ségrégatifs en fonction des filières et des établissements sont aussi les plus inégalitaires. Nous montrons ensuite comment les filières et/ou les établissements retraduisent dans le champ scolaire les inégalités sociales et les conséquences sur l’ampleur des inégalités

Humanities · Political science · Global Educational Policies and Reforms · Intergenerational and Educational Inequality Studies · Philosophy · School Choice and Performance

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  • Education Markets, Choice and Social Class

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  • Quasi-Markets for Education

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  • Destinées sociales

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  • A standard international socio-economic index of occupational status

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  • Sponsored and Contest Mobility and the School System

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  • L'évolution de l'inégalité des chances devant l'enseignement

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  • Secondary School Tracking and Educational Inequality

    Adam Gamoran, Robert D Mare•American Journal of Sociology•1989

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Highly citedNo
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