Lire son dossier au tribunal pour enfants

Entre Accusation, Traduction Et Trouble Dans La Place

Bibliographic Data

ID2635633
AuthorsFabien Deshayes
Year2021
Publication date2021-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSociologieS (BOOK_SERIES)
Journal identifiersISSN: 0154-215X • E-ISSN: 1992-2655
DOI10.4000/sociologies.4372
OpenAlexW1774650105
LanguageFR
Citations received1
References cited8

Lire son dossier au tribunal pour enfants : entre accusation, traduction et trouble dans la placeDepuis 2002, les familles qui le souhaitent peuvent venir lire « leur » dossier d’assistance éducative au tribunal pour enfants. Cette consultation, organisée en amont des audiences, vise à permettre le respect du contradictoire et à la mobilisation des familles. L’observation de cette scène durant plus d’un an permet d’interroger les pratiques de lecture du dossier par les parents, leurs réactions et leurs défenses. Il en ressort que la lecture est loin d’être linéaire : l’attention à ce qui s’écrit sur soi est forte et entraîne les personnes à mettre en cause les documents qu’elles ont devant elles. Le rôle d’une déléguée du tribunal, toujours présente lors de la consultation, consiste alors à modérer ces sentiments d’accusation

Art · Humanities · Political science · Tribunal · Education, sociology, and vocational training · Law · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy, Sociology, Political Theory

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