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Un diplôme qui fait la différence ? Le CAP dans les années 1950-1970

Bibliographic Data

ID2745124
AuthorsGilles Moreau (Université de Poitiers, corresponding author)
Year2023
Volume281
Issue4
Pages119-136
Publication date2023-03-27
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueLe Mouvement social (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0027-2671 • E-ISSN: 1961-8646
PublisherCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/lms1.281.0119
OpenAlexW4362705105
LanguageFR

Avec l'essor du CAP (certificat d'aptitude professionnelle), les jeunes des années 1950-1970 disposent d'une nouvelle offre de formation à l'issue de l'enseignement primaire obligatoire : ils peuvent ainsi prolonger leur formation et se spécialiser dans une grande diversité de métiers. Pour autant, tous n'accèdent pas au CAP : des conditions sine qua non doivent être réunies, relatives à la famille et aux résultats scolaires en primaire, qui doivent d'autant plus être corrects qu'une sélection est organisée à l'entrée en CAP. Les effets de l'obtention du CAP sur les trajectoires des jeunes qui l'obtiennent sont indéniables et de longue durée, avec des mobilités intergénérationnelles fréquentes, mais semblent plus efficients du côté masculin que féminin. Le CAP a contribué à convertir les enfants de paysans au salariat et il a permis à une partie des jeunes femmes, dans cette période, de se maintenir sur le marché du travail, au-delà du mariage et de la naissance des enfants

Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Historical Studies and Socio-cultural Analysis · Philosophy · Social Policies and Family

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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