Stiamo (ancora) tutti bene? L'italiano all'estero

Dai primi numeri MLA post-pandemia al mercato del lavoro. Il 'caso' della GTA di Toronto

Bibliographic Data

ID2764044
AuthorsSimone Casini (0000-0001-5819-5128, University of Toronto Mississauga, corresponding author)
Year2023
Volume100
Issue2
Pages246-272
Publication date2023-06-01
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueItalica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0021-3020 • E-ISSN: 2325-6672
PublisherUniversity of Illinois Press (PUBLISHER • US)
DOI10.5406/23256672.100.2.07
OpenAlexW4391902288
LanguageIT
Citations received2
References cited7

Il contributo propone una analisi linguistica e politico-linguistico-educativa sulla attuale condizione dell'insegnamento dell'italiano all'estero, a partire dai dati sul numero delle iscrizioni ai corsi di lingua presentati dalla MLA (2022) e dal College Board (AP courses). Il dato generale sui numeri delle iscrizioni ai corsi e sugli esami AP è poi considerato a titolo esemplificativo nel contesto economico professionale della Greater Toronto Area (GTA) di Toronto, così da fornire un quadro specifico, ma esaustivo, delle opportunità di spesa delle competenze linguistiche in italiano in un contesto come quello della capitale dell'Ontario che è stato nel passato particolarmente attrattivo per l'Italia e l'italiano a seguito degli ingenti movimenti migratori degli anni Settanta e Ottanta

Art · Humanities · EFL/ESL Teaching and Learning · Linguistic Studies and Language Acquisition · Second Language Learning and Teaching

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