Educación sexual en aulas
La Laicidad Como Práctica
Bibliographic Data
| ID | 2927371 |
|---|---|
| Authors | Armando Javier Díaz Camarena (0000-0001-8854-312X, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 84 |
| Issue | 2 |
| Pages | 447-475 |
| Publication date | 2022-03-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Mexicana de Sociología (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0188-2503 • E-ISSN: 2594-0651 |
| Publisher | Universidad Nacional Autonoma de Mexico (PUBLISHER • MX) |
| DOI | 10.22201/iis.01882503p.2022.2.60284 |
| OpenAlex | W4410572438 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 7 |
Los contenidos oficiales de educación sexual en secundaria en México se rigen por el principio de laicidad, pero su impartición en aula está permeada por creencias y valores de origen religioso que configuran la subjetividad del profesorado y sus limitaciones para manejar las tensiones de la comunidad escolar. Mediante entrevistas y observación en aula, se documentaron discursos y prácticas en las que docentes y alumnado dan sentido a los contenidos e incorporan elementos regulatorios circunscritos a la moral judeocristiana; esto coexiste con prácticas discursivas que incorporan principios laicos y expresiones de resistencia que transforman elorden "legítimo" de la sexualidad
Art · Humanities · Gender and Feminist Studies · Philosophy · Psychology · Religion and Society in Latin America · Social Sciences and Policies
| Citations per year | 0.25 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Highly cited | No |