Género y éxito científico en la Universidad Autónoma del Estado de México
Bibliographic Data
| ID | 3059975 |
|---|---|
| Authors | Ivonne Vizcarra Bordi (Universidad Autónoma del Estado de México), Ivonne Vizcarra-Bordi (0000-0003-4456-8450, Universidad Autónoma del Estado de México), Graciela Vélez Bautista (Universidad Autónoma del Estado de México), Graciela Vélez-Bautista (0000-0002-5412-2594, Universidad Autónoma del Estado de México) |
| Year | 2007 |
| Volume | 15 |
| Issue | 3 |
| Pages | 581-608 |
| Publication date | 2007-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Estudos Feministas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-026X • E-ISSN: 1806-9584 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0104-026x2007000300005 |
| OpenAlex | W2078372661 |
| SCIELO_PID | S0104-026X2007000300005 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
La discriminación de género ha sido discutida en distintos ámbitos académicos y reconocida por los Estados. Una de las agendas difundidas desde las tribunas mundiales y que atraviesa diferentes dimensiones nacionales, regionales y locales es impulsar la educación equitativa entre los géneros para promover el desarrollo humano. Se sabe que cada vez son más las mujeres que tienen acceso a la educación, sin embargo entre más altos son los niveles de exigencia educativa, menos son las mujeres que participan en el desarrollo de tecnologías y en la generación de conocimientos. Nuestro trabajo intenta demostrar algunos indicadores de género que pueden estar correlacionados con esos procesos de productividad científica en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) y que deberían ser parte de las estrategias institucionales para impulsar la equidad de género. La metodología usada es un análisis de estadística descriptiva, obteniendo los datos de la evaluación del desempeño académico de la UAEM del 2003. Así como un estudio cualitativo para conocer la percepción del éxito como parte del reconocimiento público de investigadores y investigadoras de la misma institución, para ello fueron entrevistadas cuatro mujeres y cuatro varones, pertenecientes a diferentes disciplinas y entre 30 y 45 años de edad
Humanities · Political science · Business, Innovation, and Economy · Diverse Applied Research Studies · Educational Research and Science Teaching · Philosophy
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2011 - 2024 (14) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |