L'engagement des enseignants du secondaire à l'épreuve des générations
Entre reproduction et recomposition des formes d'action
Bibliographic Data
| ID | 3062064 |
|---|---|
| Authors | Aurélie Llobet (Université Paris Dauphine-PSL, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 96 |
| Issue | 4 |
| Pages | 59-80 |
| Publication date | 2012-02-10 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Politix (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0295-2319 • E-ISSN: 1953-8286 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/pox.096.0059 |
| OpenAlex | W2316635056 |
| Language | FR |
| Citations received | 11 |
Sur la base d'une enquête ethnographique, cet article analyse l'évolution de l'engagement des professeurs de l'enseignement secondaire public à l'aune des transformations du métier et de l'institution scolaire. En confrontant les conditions de socialisation professionnelle et les parcours biographiques, il met en lumière trois générations. Plus qu'une opposition entre « vieux » et « jeunes » professeurs accentuant le schème de la dépolitisation, cette analyse montre que les manières de s'investir dans le métier évoluent au cours des carrières professionnelles et remodèlent le sens de l'engagement dans le métier. Malgré une distanciation par rapport aux organisations syndicales, les professeurs font converger pratiques professionnelles et politiques, et reproduisent ainsi le potentiel protestataire des enseignants du secondaire
Art · Humanities · Political science · Sociology · Contemporary art, education, critique · Education, sociology, and vocational training · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
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| Unique citing works | 11 |
|---|---|
| Citations per year | 0,79 |
| Citation span | 2012 - 2025 (14) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 11 |