Ações afirmativas no sistema educacional

Trajetórias de jovens negras da universidade de Brasília

Bibliographic Data

ID3076063
AuthorsWivian Weller (0000-0003-1450-2004, Universidade de Brasília), Marly Silveira (Universidade de Brasília)
Year2008
Volume16
Issue3
Pages931-947
Publication date2008-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Estudos Feministas (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-026X • E-ISSN: 1806-9584
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-026x2008000300013
OpenAlexW2167716407
SCIELO_PIDS0104-026X2008000300013
LanguagePT
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O presente artigo apresenta experiências vividas por jovens universitárias que ingressaram pelo sistema de cotas na Universidade de Brasília nos cursos de Engenharia e Ciências Sociais e que apresentam distintas trajetórias de socialização escolar. Analisa as experiências vividas nesses espaços assim como as estratégias diferenciadas no que diz respeito ao enfrentamento do preconceito e da discriminação. Apresenta ainda as avaliações realizadas pelas jovens a respeito da implementação de cotas para estudantes negros nas universidades públicas. Concordamos que não adianta a medida ser justa e estar de acordo com os imperativos da justiça social se ela não produz resultados. As cotas não representam a única forma de luta por reconhecimento e redistribuição, mas refletem a importância e a necessidade de uma modificação mais profunda na gramática dos discursos no interior da universidade e no atendimento das demandas políticas e sociais

Gender, Sexuality, and Education · Race, Identity, and Education in Brazil · Youth, Politics, and Society

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