Recortar, dividir, segmentar

Saberes coloniales y su extensión poscolonial en Mozambique

Bibliographic Data

ID3083358
AuthorsR M S Pereira (0000-0002-7056-0092, Universidade Sénior Contemporânea, corresponding author), Rui M Pereira (0000-0001-6547-2437)
Year1970
Volume25
Issue2
Pages341-360
Publication date1970-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista de Antropología Social (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1131-558X • E-ISSN: 1696-7534
PublisherUniversidad Complutense de Madrid (UCM) (PUBLISHER)
DOI10.5209/raso.53976
OpenAlexW2552782910
LanguageEN
Citations received3
References cited11

Los sucesivos intentos de codificación y de contemporización de los "usos y costumbres indígenas" en Mozambique durante la segunda mitad del siglo XIX se correspondían con las necesidades de la política colonial portuguesa para integrar y resolver el conjunto de contradicciones y desafíos que surgieron de la gestión y de la dominación de las poblaciones colonizadas. Las campañas militares de sometimiento en la última década del siglo XIX cambiaron el supuesto marco de contemporización, acentuando la necesidad de realizar estudios etnográficos que subrayasen la manida diferencia "civilizacional" para justificar la dominación. Sucesivas normas legislativas, los "estatutos del indígena", consagraron la subalternidad y la supuesta inferioridad de las poblaciones africanas de Mozambique. Así se sedimentó un conocimiento etnográfico de las poblaciones mozambiqueñas en el que predominaba la existencia de una diferencia irreductible "de civilización". Este carácter colonial del conocimiento antropológico marcó de manera decisiva hasta la actualidad un cuadro de segmentación, clasificación y jerarquización de las sociedades africanas, expresado de manera dramática en los años de la guerra civil de Mozambique (1977-1992) después de la independencia y que todavía tiene expresión en parte del discurso que conforma la tensión política de los últimos años en Mozambique

Art · Humanities · Political science · African history and culture studies

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