Duas Escolas, uma lição

A Sociologia como instrumento de desracialização da Escola de Atlanta (1897-1910) e do Teatro Experimental do Negro (1948-1955)

Bibliographic Data

ID3090246
AuthorsNikolas Pallisser Silva (0000-0003-2637-4097, Universidade Federal de São Carlos), Heloísa Elaine Dos Santos (0000-0003-1183-7466, Universidade Federal de São Carlos), Alan Caldas (0000-0002-7049-2106, Universidade Estadual Paulista (Unesp))
Year2023
Volume38
Issue111
Publication date2023-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Ciências Sociais (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-6909 • E-ISSN: 1806-9053
PublisherNational Association of Post-Graduate Research in Social Sciences (PUBLISHER • BR)
DOI10.1590/3811036/2023
OpenAlexW4389473951
SCIELO_PIDS0102-69092023000100535
LanguagePT
Citations received1
References cited14

O objetivo deste trabalho consiste em relacionar a concepção de sociologia como arma de libertação, desenvolvida entre acadêmicos(as) norte-americanos(as) da Escola de Atlanta, no início do século XX, e a concepção da sociologia como saber de salvação que emergiu entre os intelectuais do Teatro Experimental do Negro (TEN), especificamente entre 1948 e 1955. A metodologia consiste na reconstrução histórica dos contextos e teorias acima mencionados, cotejando os aspectos semelhantes e as diferenças de apropriação da sociologia pelas comunidades de intelectuais racializados nos Estados Unidos e no Brasil. Indicamos como a Escola de Atlanta (1897-1910) usou a Sociologia para demonstrar que as desigualdades eram resultado de mecanismos sociais e econômicos, e não de uma pretensa inferioridade atávica. Já o TEN recorreu à Sociologia primeiramente como meio de construção de um projeto de integração social da população negra, depois como ferramenta de desmascaramento das ideologias produzidas pelas Ciências Sociais. Assim, por um lado, as duas instituições trabalharam contra a dominação e a exploração feitas a partir da fixação de categorias raciais; e, por outro lado, construíram novas formas de racionalidade orientadas por propósitos emancipadores

Atlanta · Geography · Humanities · Political science · Sociology · Contemporary Sociological Theory and Practice · Philosophy · Social and Cultural Dynamics · Sociology and Education in Brazil

Tools

Open DOIOpen Access