Ações Afirmativas e formas de acesso no ensino Superior Público

O caso das Comissões de Heteroidentificação

Bibliographic Data

ID3096874
AuthorsAna Claudia Cruz Da Silva (0000-0003-2351-3936, Universidade Federal Fluminense, corresponding author), Diogo Marçal Cirqueira (0000-0002-5122-7147, Universidade Federal Fluminense), F Rios (0000-0001-9864-0644, Universidade Federal Fluminense), Ana Luiza Monteiro Alves (0000-0001-7351-7295, Universidade Federal Fluminense)
Year2020
Volume39
Issue2
Pages329-347
Publication date2020-08-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueNovos Estudos - CEBRAP (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-3300 • E-ISSN: 1980-5403
PublisherNovos Estudos - CEBRAP (PUBLISHER)
DOI10.25091/s01013300202000020005
OpenAlexW3096686154
LanguagePT
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Após quinze anos de debate nacional sobre a implementação das ações afirmativas para negros e indígenas, sua efetividade ainda conta com grandes desafios. Um deles é sua eficácia no que toca à inclusão dos grupos beneficiários. Este artigo situa o debate nacional a partir de seus agentes e argumentos e toma o estudo de caso da comissão de heteroidentificação da Universidade Federal Fluminense, experiência pioneira no estado do Rio de Janeiro

Art · Humanities · Political science · Race, Identity, and Education in Brazil

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