O ensino da Geografia como prática espacial de significação
Bibliographic Data
| ID | 3102405 |
|---|---|
| Authors | Rafael Straforini (0000-0002-6122-3297, Centro Regional de Derechos Humanos y Justicia de Género, Corporación Humanas, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 32 |
| Issue | 93 |
| Publication date | 2017-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos Avançados (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-4014 • E-ISSN: 1806-9592 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5935/0103-4014.20180037 |
| OpenAlex | W2887472461 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 3 |
Este texto tem por objetivo retomar o debate em torno da importância do ensino de Geografia como disciplina escolar na Educação Básica brasileira. Defendemos que essa disciplina escolar tem um papel importante na formação do cidadão crítico reflexivo ao possibilitar aos escolares a compreensão da espacialidade dos fenômenos, de modo que possam operar os conhecimentos geográficos em sua vida cotidiana e produzir práticas espaciais insurgentes
Humanities · Education and Digital Technologies · Environmental Sustainability and Education · Geography and Education Methods · Philosophy
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2024 (2) |
| Highly cited | No |