Cultura política e políticas para o ensino de história em Santa Catarina no início do século XX

Bibliographic Data

ID3136568
AuthorsCristiani Bereta Da Silva (0000-0003-2304-0307, Universidade do Estado de Santa Catarina), Ernesta Zamboni (Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP))
Year2013
Volume33
Issue65
Pages135-159
Publication date2013-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de História (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-0188 • E-ISSN: 1806-9347
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-01882013000100006
OpenAlexW2054941238
SCIELO_PIDS0102-01882013000100006
LanguagePT
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O artigo apresenta análises das relações estabelecidas entre a produção historiográfica e a produção de uma história de Santa Catarina para o uso escolar, no início do século XX. A cultura política republicana era construída e se legitimava como parte de um fenômeno que precisava formular respostas à sociedade sobre variados problemas 'herdados do Império' que impediam o progresso do Brasil. No caso dos catarinenses, era preciso enfrentar o desafio de uma educação cívico-patriótica num território em que o sistema escolar, precário, ainda lidava com o problema da língua, posto que em muitas escolas falava-se alemão ou italiano, por exemplo. Estas questões são problematizadas por meio da análise da produção sobre a história de Santa Catarina pelo Instituto Histórico e Geográfico Catarinense (criado em 1896), de manuais didáticos que circularam nesse período, programas e relatórios de ensino. O objetivo é contribuir para o estudo das relações entre ensino de História e cultura política, buscando compreender como o ensino de História participou, naquele período, de projeções simbólicas sobre o futuro do Brasil, a partir de leituras compartilhadas de seu passado

Humanities · Political science · Sociology · History of Colonial Brazil · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Sociology and Education in Brazil

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