Percepción Del Posconflicto en Colombia
Caso Del Alumnado De Educación Secundaria
Bibliographic Data
| ID | 3155458 |
|---|---|
| Authors | Eliana Alemán Salcedo (0000-0002-9984-8073, Universidad Pública de Navarra (UPNA)), Aura Alicia Cardozo Rusinque (0000-0002-7027-9233, University of the Coast) |
| Year | 2021 |
| Volume | 42 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/es.233690 |
| OpenAlex | W3122803823 |
| SCIELO_PID | S0101-73302021000100500 |
| Language | ES |
| References cited | 8 |
Tras el Acuerdo de Paz de 2016 entre el gobierno de la República de Colombia y la guerrilla FARC, se implementó la Cátedra de la Paz dentro delas políticas de consolidación del posconflicto. Para conocer su incidencia en la percepción sobre el posconflicto, se realizó una investigación mixta cuantitativa en el que se usan datos cualitativos para reforzar los resultados obtenidos con la escala tipo Likert a 793 alumnos de educación básica y media de colegios de Barranquilla y área metropolitana. Los resultados muestran que el posconflicto es percibido como una etapa formalmente nueva, pero los participantes no ven una diferencia respecto a lo que les importa. El extrañamiento, los ritmos del cambio, la incertidumbre y la ignorancia estratégica son claves para comprender su respuesta
Art · Humanities · Political science · Conflict, Peace, and Violence in Colombia · Education for Peace and Conflict Resolution · Resilience and Mental Health
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| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |