A Teoria das Representações Sociais e o estudo do trabalho docente
Os Desafios De Uma Pesquisa Em Rede
Bibliographic Data
| ID | 3176407 |
|---|---|
| Authors | Cynthia Pereira De Sousa (0000-0001-6417-7030), Clarilza Prado De Sousa, Lúcia Pintor Santiso Villas Bôas, Lúcia Villas Bôas (0000-0001-5136-2392) |
| Year | 2011 |
| Volume | 11 |
| Issue | 33 |
| Pages | 271 |
| Publication date | 2011-07-07 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Diálogo Educacional (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1518-3483 • E-ISSN: 1981-416X |
| Publisher | Pontificia Universidade Catolica do Parana - PUCPR (PUBLISHER) |
| DOI | 10.7213/rde.v11i33.4285 |
| OpenAlex | W2221043541 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
O presente artigo aponta algumas considerações acerca dos desafios do Programa de Pesquisa Representações sociais de estudantes de educação e de licenciatura sobre o trabalho do docente desenvolvido por uma rede internacional de pesquisadores associados ao Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais, Subjetividade e Educação (CIERS-Ed) da Fundação Carlos Chagas (São Paulo, Brasil) em que se desenvolve uma articulação entre a teoria das representações sociais e a área da educação, mais especificamente, formação de professores. Nesse sentido, discute como o olhar psicossocial, focado no âmbito educacional, permite analisar as tensões construídas na articulação entre o conhecimento científico específico da área educacional com o conhecimento do senso comum que permeiam as representações sociais sobre o trabalho do professor sem desconsiderar o contexto em que se desenvolve a ação docente
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |