Orthographic Effects in Speech Perception
Evidence from an Auditory Lexical Decision Task with Brazilian Speakers of English
Bibliographic Data
| ID | 3192803 |
|---|---|
| Authors | Alison Roberto Gonçalves (0000-0003-0959-7053, Universidade Federal do Paraná), Rosane Silveira (0000-0003-0329-0376, Universidade Federal de Santa Catarina) |
| Year | 2020 |
| Volume | 51 |
| Issue | 1 |
| Pages | 153-169 |
| Publication date | 2020-05-08 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da Anpoll (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-7564 • E-ISSN: 1982-7830 |
| Publisher | ANPOLL (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18309/anp.v51i1.1372 |
| OpenAlex | W3022710247, W4253971177 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 7 |
O presente estudo investigou efeitos ortográficos em uma tarefa de percepção da fala realizada por falantes brasileiros de inglês. O estudo empregou um léxico artificial que simulava relações grafo-fônicas opacas e transparentes do inglês em posição nuclear (deit, toud). Participantes aprenderam esse novo conjunto de palavras através de um paradigma de treinamento de exposição repetida, no qual foram inicialmente introduzidas formas fonológicas associadas aos seus pares visuais, seguidas de associações às suas representações ortográficas. Uma tarefa de decisão lexical auditiva foi administrada após o treinamento. Resultados indicaram que a consistência ortográfica não afetou o tempo de reação dos sujeitos com o léxico que haviam aprendido, embora o tempo de reação com palavras opacas tenha sido maior. No entanto, a ortografia influenciou o tempo de reação registrado para palavras com as quais participantes não haviam recebido treinamento. Entretemos que ter que realizar análise lexical de palavras desconhecidas levou os participantes a recrutarem a ortografia como um mecanismo que auxilia na análise lexical. O recrutamento ortográfico foi concebido, então, como um processo estratégico que auxilia a decisão lexical em tarefas auditivas temporalizadas
Audiology · Cognition · Humanities · Lexical decision task · Linguistics · Phonological Disorder · Phonology · EFL/ESL Teaching and Learning · Hearing Impairment and Communication · Language, Metaphor, and Cognition · Medicine · Philosophy · Psychology
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| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |