O júri simulado como prática para a educação ambiental crítica
Bibliographic Data
| ID | 3194627 |
|---|---|
| Authors | Carolina De Albuquerque (0000-0001-8383-4972, Universidade de São Paulo), Juliana De Oliveira Vicentini (0000-0002-9031-6679, Universidade de São Paulo), Juliana Vicentini (Ministry of Education - Singapore), Maria Angélica Pipitone (Ministry of Education - Singapore), Maria Angélica Penatti Pipitone (0000-0001-6592-7083, Universidade de São Paulo) |
| Year | 2015 |
| Volume | 96 |
| Issue | 242 |
| Publication date | 2015-04-08 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0034-7183 • E-ISSN: 2176-6681 |
| Publisher | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.24109/2176-6681.rbep.96i242.1620 |
| OpenAlex | W4320400229, W2089200356 |
| SciELO | S2176-66812015000100199 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 2 |
A complexidade da questão ambiental e a dificuldade de tratar deste tema interdisciplinar são problemas que precisam ser encarados no dia a dia dos professores em todos os níveis educacionais. Com a intenção de efetuar uma tentativa de Educação Ambiental Crítica, foi realizada uma atividade de extensão intitulada "O rio e a escola", envolvendo discentes de pós-graduação e do ensino médio de uma escola pública. O objetivo da extensão, por meio de intervenções teóricas e práticas, foi fazer com que os estudantes de ensino médio percebessem a complexidade e a importância da questão ambiental e a relacionassem com o seu cotidiano. Analisaremos aqui a prática de júri simulado como recurso pedagógico para a proposta de Educação Ambiental Crítica, aliada à atividade teórica sobre questões legislativas e ambientais. Concluímos pela necessidade de aliar atividades educativas práticas às atividades teóricas no tratamento de questões ambientais complexas, focando-as em problemas reais, para que os discentes possam emancipar-se e desenvolver a competência para a análise crítica e tomada de decisões em torno da questão ambiental
Humanities · Physics · Political science · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Science and Education Research
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2024 (3) |
| Highly cited | No |