Aprendizagem em/na rede
Comunidades Virtuais De Aprendizagem Em Blogs
Bibliographic Data
| ID | 3198521 |
|---|---|
| Authors | Patrícia Brandalise Scherer Bassani (0000-0001-6362-6981, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Rosi Souza Fritz (Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde) |
| Year | 2013 |
| Volume | 13 |
| Issue | 457 |
| Pages | 895 |
| Publication date | 2013-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Diálogo Educacional (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1518-3483 • E-ISSN: 1981-416X |
| Publisher | Pontificia Universidade Catolica do Parana - PUCPR (PUBLISHER) |
| DOI | 10.7213/dialogo.educ.13.040.ds04 |
| OpenAlex | W1593123445, W2314613947 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Os blogs consistem em suportes para a comunicação mediada por computador, permitindo a interação, a colaboração e a socialização on-line, caracterizando-se como espaços virtuais que possibilitam a constituição de comunidades virtuais. No contexto educacional, constituem importante recurso para escrita coletiva e aprendizagem colaborativa, oportunizando a comunicação e o trabalho em grupo, promovendo o processo de autoria na internet. Estudos atuais apontam que a aprendizagem on-line acontece por meio das comunidades virtuais de aprendizagem. A partir dessa perspectiva, este estudo busca investigar a formação de comunidades virtuais de aprendizagem em blogs, tendo sido realizado a partir da análise da interação por meio das trocas de comentários e links postados em um blog. Os resultados apontam as especificidades de uma comunidade virtual de aprendizagem e o potencial da ferramenta blog para a aprendizagem colaborativa na internet
Humanities · Sociology · Business and Management Studies · Computer Science · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |