A formação ético-humanista do enfermeiro
Um olhar para os projetos pedagógicos dos cursos de graduação em enfermagem de Goiânia, Brasil
Bibliographic Data
| ID | 3203795 |
|---|---|
| Authors | Juliana De Oliveira Roque E Lima (0000-0002-6646-7995, Universidade Federal de Goiás), Elizabeth Esperidião (0000-0002-9284-6243, Universidade Federal de Goiás), Denize Bouttelet Munari (0000-0002-2225-770X, Universidade Federal de Goiás), Virginia Visconde Brasil (0000-0002-0279-9878, Universidade Federal de Goiás) |
| Year | 2011 |
| Volume | 15 |
| Issue | 39 |
| Pages | 1111-1126 |
| Publication date | 2011-09-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1414-32832011005000031 |
| OpenAlex | W2035196451 |
| SCIELO_PID | S1414-32832011000400012 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 15 |
Trata-se de estudo de abordagem qualitativa, com delineamento de pesquisa documental, cujo objetivo é identificar e descrever a inserção do referencial ético-humanista nos projetos pedagógicos dos cursos de graduação em Enfermagem de Goiânia, Brasil. A investigação foi desenvolvida em cinco instituições de Ensino Superior por meio da análise dos referidos projetos, nos quais buscamos termos que faziam referência à abordagem ético-humanista, gerando duas categorias: "A formação do profissional ético-humanista" e "O enfoque da integralidade no contexto dos projetos pedagógicos dos cursos". Das 218 ementas analisadas, em apenas quarenta encontramos algum termo relacionado ao referencial estudado. A análise detalhada desses documentos permitiu identificar, em toda a sua extensão, aspectos teórico-filosóficos relevantes desse referencial. O estudo apresenta elementos que poderão promover reflexões, fazendo com que os princípios do referencial ético-humanista sejam efetivamente norteadores da reforma curricular de acordo com a atual legislação educacional brasileira
Humanities · Pedagogy · Sociology · Environmental Sustainability and Education · Health, Nursing, Elderly Care · Palliative and Oncologic Care · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,07 |
| Citation span | 2011 - 2011 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |