Processos De (De)formação De Professores
Des)caracterização, (Des)profissionalização, (Des)humanização
Bibliographic Data
| ID | 3529316 |
|---|---|
| Authors | Lucília Augusta Lino (0000-0003-4219-1450, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Maria Da Conceição Calmon Arruda (0000-0003-2928-1005, Universidade do Estado do Rio de Janeiro) |
| Year | 2023 |
| Volume | 43 |
| Issue | 121 |
| Pages | 90-100 |
| Publication date | 2023-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/cc269803 |
| OpenAlex | W4388644112 |
| SCIELO_PID | S0101-32622023000300090 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
O texto focaliza processo de descaracterização da formação de professores pela imposição da BNCC aos cursos de licenciaturas, reconfigurando políticas educacionais, para ordenar processos de controle, padronização e centralização. Foi articulado tal processo à desprofissionalização dos professores e à desconstrução da sua identidade, acentuando seu caráter (des)humanizador. Em disputa por concepções formativas, impõem-se a cultura da avaliação, responsabilizando professores pelo desempenho dos estudantes, enquanto desobriga o Estado da oferta e democratização da escolarização
Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Social and Political Issues
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |