Desigualdades educativas y la emergencia de su estudio en México y Argentina
Una Comparación
Bibliographic Data
| ID | 3773532 |
|---|---|
| Authors | Jesús Aguilar Nery (0000-0002-5289-024X, Universidad Nacional Autonoma de Mexico, corresponding author) |
| Year | 2016 |
| Volume | 13 |
| Issue | 32 |
| Pages | 379-402 |
| Publication date | 2016-09-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Andamios (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1870-0063 • E-ISSN: 2594-1917 |
| Publisher | Universidad Autonoma de la Ciudad de Mexico (PUBLISHER • MX) |
| DOI | 10.29092/uacm.v13i32.538 |
| OpenAlex | W2726236187 |
| Language | ES |
| References cited | 3 |
El trabajo presenta un análisis comparativo en relación con la emergencia de los estudios sobre desigualdades educativas en México y Argentina, entre las décadas de 1950 y 1960. Como base teórica y metodológica se utiliza una perspectiva comparativa, a partir de la cual se trazan similitudes y diferencias entre ambos países. Como puntos relevantes, se destaca la convergencia en las racionalidades que subyacen a los estudios emergentes sobre desigualdades educativas, así como la relevancia de las transferencias discursivas entre ciertos organismos internacionales y las producciones nacionales, ambos hechos hacen singulares y significativos a cada a caso
Humanities · Political science · Indigenous Cultures and Socio-Education · Philosophy · Public Policy and Governance · School Choice and Performance
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |