Les écoles de fouilles archéologiques au Nunavut

Bibliographic Data

ID3800889
AuthorsKrista Ulujuk Zawadski (Rankin Inlet, Nunavut), Ericka Chemko (Ex-responsable du programme des écoles de terrain de l’IHT (Edmonton, AB))
TranslatorsAurélie Maire
Year2023
Volume46
Issue2
Pages203-225
Publication date2023-10-17
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueÉtudes/Inuit/Studies (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0701-1008 • E-ISSN: 1708-5268
PublisherConsortium Erudit (PUBLISHER • CA)
DOI10.7202/1106912ar
OpenAlexW4393019893
LanguageFR
References cited6

Les Inuit contribuent aux collections des musées depuis des siècles, d'abord en collectant des données ethnographiques pour les premiers explorateurs, puis pour les commerçants, les baleiniers et les fonctionnaires. Les Inuit ont également contribué aux collections en travaillant dans le domaine de l'archéologie en tant qu'assistants de terrain, archéologues et dans le cadre d'écoles de fouilles archéologiques. Depuis les années 1990 et jusqu'au début des années 2000, les écoles de fouilles archéologiques du Nunavut forment de jeunes Inuit aux méthodes de l'archéologie de terrain et à la collaboration avec les communautés. S'appuyant sur les écoles de fouilles d'Iglulik dans les années 1990, le travail archéologique avec les communautés inuit du Nunavut depuis 1999 a favorisé les concepts de l'archéologie autochtone dès le début de l'histoire des écoles de fouilles archéologiques au Nunavut. Dans cet article, Krista Ulujuk Zawadski et Ericka Chemko partagent leurs expériences sur les écoles de fouilles archéologiques organisées au Nunavut par l'Inuit Heritage Trust Inc. (IHT) de 2002 à 2008 à travers des discussions et des réflexions personnelles, offrant un aperçu des écoles d'archologie, et des contributions inuit à l'archéologie et à l'anthropologie contemporaines de l'Arctique

Archaeology · Field (mathematics · Geography · Archaeology and ancient environmental studies · Indigenous Health, Education, and Rights · Indigenous Studies and Ecology

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