Dialogismo, argumentação e desenvolvimento humano
Uma Abordagem De Gestos Profissionais Docentes Por Meio Do Método Da Autoconfrontação
Bibliographic Data
| ID | 3804815 |
|---|---|
| Authors | Anselmo Pereira De Lima (0000-0003-1427-2165, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, corresponding author) |
| Year | 2013 |
| Volume | 8 |
| Issue | 1 |
| Pages | 59-81 |
| Publication date | 2013-06-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Bakhtiniana Revista de Estudos do Discurso (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2176-4573 • E-ISSN: 2176-4573 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s2176-45732013000100005 |
| OpenAlex | W2058862103 |
| SciELO | S2176-45732013000100005 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 2 |
O foco deste trabalho é a prática de ensino concreta em situação de interação verbal professor-aluno. Seu objetivo é apresentar uma discussão sobre o processo de desenvolvimento de gestos profissionais docentes e um estudo detalhado de um gesto singular proveniente da prática de dois professores do ensino superior, com os quais trabalhamos em cooperação. O método adotado é o da autoconfrontação simples e cruzada. A fundamentação teórica para análise do material verbal proveniente das sessões de autoconfrontação articula os conceitos de dialogismo, de argumentação e de desenvolvimento humano
Humanities · Business and Management Studies · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.18 |
|---|---|
| Citation span | 2015 - 2016 (2) |
| Highly cited | No |