Desenvolvimento da afetividade, das emoções e dos sentimentos humanos no (e fora do) trabalho
Uma Questão De Saúde Coletiva E Segurança Pública
Bibliographic Data
| ID | 3089603 |
|---|---|
| Authors | Anselmo Pereira De Lima (0000-0003-1427-2165, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, corresponding author), Anselmo Lima |
| Year | 2015 |
| Volume | 24 |
| Issue | 3 |
| Pages | 869-876 |
| Publication date | 2015-09-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Saúde e Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-1290 • E-ISSN: 1984-0470 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0104-12902015132649 |
| OpenAlex | W1823153649 |
| SciELO | S0104-12902015000300869 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 5 |
Com base na teoria da atividade reguladora, apresentamos, discutimos e analisamos um problema de trabalho e de saúde coletiva há décadas enfrentado por condutores de trem franceses. Empregamos dados transcritos existentes em obras de Le Guillant e Clot e aproveitamos o ponto de vista desses autores, mas - ao mesmo tempo - nele introduzimos complementos e ajustes que julgamos necessários para uma compreensão mais profunda e precisa do problema em questão. Nossos resultados dizem respeito à dinâmica do desenvolvimento da afetividade, das emoções e dos sentimentos humanos no (e fora do) trabalho. Nosso objetivo é mostrar que a afetividade, as emoções e os sentimentos se ligam indissoluvelmente à dinâmica da atividade humana, em um processo de desenvolvimento subjetivo que não se desvincula do constante processo dialógico de apropriação e (re)apropriação de instrumentos de trabalho - sejam eles técnicos ou semióticos - e que, por isso mesmo, pode envolver sérias questões não só de saúde coletiva, mas também de segurança pública
Humanities · Management and Organizational Studies · Management Theory and Practice · Marxism and Critical Theory · Philosophy
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2016 - 2020 (5) |
| Highly cited | No |