Memórias de professoras na região amazônica
Trabalho e modos de ensinar em escolas rurais no terceiro quartel do Século XX
Bibliographic Data
| ID | 3820718 |
|---|---|
| Authors | Josemir Almeida Barros (0000-0002-2687-6575, Universidade Federal de Rondônia), Marcia Jovani De Oliveira Nunes (0000-0002-1568-0462, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia), Andressa Lima Da Silva (0000-0001-8253-9867, Instituto Federal do Rio Grande do Norte) |
| Year | 2023 |
| Volume | 22 |
| Pages | e152 |
| Publication date | 2023-02-07 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos de História da Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1807-3859 • E-ISSN: 1982-7806 |
| Publisher | EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlandia (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14393/che-v22-2023-152 |
| OpenAlex | W4319346572 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
A investigação é sobre professoras de escolas rurais na região amazônica, Norte brasileiro, hoje estado de Rondônia. O recorte temporal tem início em 1955 com a criação do Serviço Social Rural, vinculado ao Ministério da Agricultura. O ano final da pesquisa é 1971, com a criação da Associação de Crédito e Assistência Rural do Território Federal de Rondônia. O objetivo é identificar e analisar modos de ensinar, o trabalho de professoras rurais e infraestrutura de escolas em contexto político e econômico brasileiro diante da migração de colonos para a região amazônica. Perscrutam-se os modos de ensinar a partir do trabalho de professoras em escolas rurais multisseriadas na Amazônia. A metodologia se ancora em fontes: leis, decretos, livros e entrevistas semiestruturadas realizadas com três professoras, por meio da plataforma Google Meet, diante da pandemia da COVID-19. Constata-se que modos de ensinar e trabalho docente estão articulados ao fazer e pensar docente
Art · Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture
| Highly cited | No |
|---|