O Collegio De Pedro Ii E a Formação Da Mocidade Brasileira (1838-1889)
Bibliographic Data
| ID | 3821008 |
|---|---|
| Authors | Ariclê Vechia (0000-0002-0230-779X, Faculdade Cásper Líbero), Karl Michael Lorenz |
| Year | 2015 |
| Volume | 14 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2015-11-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos de História da Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1807-3859 • E-ISSN: 1982-7806 |
| Publisher | EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlandia (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14393/che-v14n1-2015-2 |
| OpenAlex | W2245647259 |
| Language | PT |
A organização do ensino secundário brasileiro, mantido pelo Estado, se inscreve no contexto dos debates sobre as finalidades do ensino secundário verificados na Europa, no século XIX. A criação do Imperial Collegio de Pedro II tinha entre outras, a meta de formar uma elite dirigente capaz de exercer as mais elevadas funções do Estado dignificando-o entre as nações mais ilustres e de assegurar o desenvolvimento do país. Os conhecimentos contemplados nos planos de estudos do colégio e a ênfase a eles atribuída, no período imperial, refletem o debate sobre a definição das finalidades do ensino secundário e a importância dos estudos clássico-humanistas versus científicos verificados em diversos países europeus, notadamente na França
Art · Humanities · Political science · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Rural Development and Agriculture · Urban Development and Societal Issues
| Highly cited | No |
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