Formas de organizar a Educação Física no ensino primário

Memórias de professoras da Escola Giuseppe Garibaldi, Caxias do Sul/RS (1974-1985)

Bibliographic Data

ID3821093
AuthorsCaroline Giacomoni (0000-0002-9598-2750, Universidade de Caxias do Sul), José Edimar De Souza (0000-0003-1104-9347, Universidade de Caxias do Sul)
Year2020
Volume19
Issue2
Pages496-512
Publication date2020-05-06
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCadernos de História da Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1807-3859 • E-ISSN: 1982-7806
PublisherPPUFU - Portal de Periódicos da Universidade Federal de Uberlândia (PUBLISHER)
DOI10.14393/che-v19n2-2020-13
OpenAlexW3024026767
LanguagePT
References cited3

Este estudo analisa narrativas de duas professoras primárias da Escola Giuseppe Garibaldi, cujas memórias auxiliaram na compreensão das formas de organização das aulas de Educação Física. Pretendemos recompor as possíveis histórias do ensino neste local, desde a fundação da escola em 1974 até 1985, ano do término do regime civil militar. A perspectiva teórica é da História Cultural, e utiliza a metodologia da História Oral, mediante as memórias das professoras Jacira Koff Saraiva e Jaqueline Gedoz Vita. Para Halbwachs (2006), as possíveis narrativas históricas de um contexto são constituídas pelos compilados de fatos que se destacam, e que são selecionados pelas memórias dos sujeitos. Essas memórias estão interligadas aos convívios sociais e podem ser influenciadas pelos diversos âmbitos em que o sujeito está imbricado. As evidencias apontam que as aulas de Educação Física eram organizadas a partir dos conhecimentos docentes, fundamentados pelas brincadeiras e esportes, porém sem a concepção competitivista

Art · Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Physical Education and Sports Studies

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