Modelos psicolinguísticos de reconhecimento de sons de fala
O lugar do acento lexical no acesso lexical de L1 e de L2
Bibliographic Data
| ID | 3821519 |
|---|---|
| Authors | Amanda Post Da Silveira (0000-0002-9451-7005, Universidade Federal de São Carlos, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 2 |
| Issue | 4 |
| Pages | e502 |
| Publication date | 2021-09-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos de Linguística e Teoria da Literatura (Universidade Federal de Minas Gerais) (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2675-4916 • E-ISSN: 2675-4916 |
| Publisher | Associacao Brasileira de Linguistica (PUBLISHER) |
| DOI | 10.25189/2675-4916.2021.v2.n4.id502 |
| OpenAlex | W3204272424 |
| Language | PT |
| References cited | 45 |
Este trabalho traz uma contribuição crítica sobre os modelos de reconhecimento de sons de fala, mais especificamente sobre o papel (quando existe em tais modelos) do acento de palavra tanto no sistema cognitivo tanto de monolíngues quanto de bilíngues no acesso lexical em fala contínua. Argumentaremos que em muitos dos modelos clássicos de reconhecimento de palavra não é previsto o papel do acento, coisa que modelos mais recentes têm tentado dar conta. Porém, evidenciamos que não há um modelo de representação, processamento e reconhecimento de fala bilingue que explique o papel do acento de palavra. Mostraremos possíveis caminhos de como essa implementação pode ser feita, sem, contudo, exaurir as possibilidades. Esse trabalho pretende também trazer uma contribuição para a psicolinguística do bilinguismo, uma vez que traz uma revisão crítica de modelos de linha conexionista, tentando promover um debate entre partes que trabalhem nessa linha. Pretendemos apresentar mais discussões sobre a relação acento lexical e acesso lexical em futuros trabalhos que estão sendo publicados em sequência, da qual este trabalho faz parte
Art · Humanities · Linguistics · Neurobiology of Language and Bilingualism · Philosophy · Phonetics and Phonology Research · Psychology · Reading and Literacy Development
Spoken Word Recognition in Second Language Acquisition
Native Listening
An interactive activation model of context effects in letter perception
Tracking the Time Course of Spoken Word Recognition Using Eye Movements
Native Italian speakers’ perception and production of English vowels
The role of strong syllables in segmentation for lexical access.
Shortlist
Infants' Preference for the Predominant Stress Patterns of English Words
Processing interactions and lexical access during word recognition in continuous speech
Shortlist B
The TRACE model of speech perception
Epenthetic vowels in Japanese
The temporal structure of spoken language understanding
Retrieving L2 word stress from orthography
Lexical stress and spoken word recognition
Where do illusory vowels come from
Perception of Prosodic Boundary Correlates by Newborn Infants
L1-Spanish Speakers' Acquisition of the English /i /—/I/ Contrast
Forbear is a Homophone
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |