Bilan d'une recherche sur l'éducation en Afrique Noire

L'auteur rend compte de sa recherche sur l'éducation en Afrique Noire qui s'est étendue sur vingt-cinq années et a donné lieu à de nombreuses publications. Il est parti d'une approche ethnologique privilégiant l'étude du milieu, des modes d'éducation et de la place de l'enfant dans la pensée traditionnelle. Il a ensuite tourné son attention vers l'école, l'institution symbolique par excellence. Il s'est aussi attaché aux mécanismes du changement social à travers la psychologie des enfants et des adolescents africains. Ayant lui-même enseigné à tous les niveaux, il a tiré de sa recherche une réflexion sur l'ethnologie de l'éducation et l'ethnopédagogie. Son expérience le conduit à penser que la démarche ethnologique est par essence inter et transdisciplinaire

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