Cohésion et déplacements dans des dialogues enfants-adultes ou de quelques façons dont se dessinent les figures des sujets dans les dialogues

A partir de la comparaison de deux dialogues entre enfants jeunes (petite section de maternelle) et avec leur maîtresse sur un même thème, on cherche à définir les places des sujets par les modes d'enchaînement de leurs répliques. Plus que sur la cohérence du texte, on met l'accent sur le rôle des déplacements et en particulier des changements de genres et de mondes qui font l'épaisseur ou l'intérêt du texte

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