Perspectivas atuais para a pesquisa em educação patrimonial
Bibliographic Data
| ID | 3923227 |
|---|---|
| Authors | Rodrigo Manoel Dias Da Silva (0000-0001-8501-5903, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 24 |
| Issue | 46 |
| Publication date | 2019-07-29 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos de Sociologia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-0144 • E-ISSN: 1982-4718 |
| Publisher | UNESP - Universidade Estadual Paulista (PUBLISHER) |
| DOI | 10.52780/res.11203 |
| OpenAlex | W2969589656 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
O presente artigo visa examinar as condições sociais e sociológicas que configuram transformações nas definições de urbanismo e de memória social, considerando-se que tais condições, em alguma medida, engendram perspectivas para as práticas e para a pesquisa em educação patrimonial. Trata-se de uma abordagem diagnóstica, alicerçada em revisões conceituais e em exercícios analíticos fundamentados na teoria social contemporânea, a partir da realidade brasileira. Conclui que estudos sobre a temática exigem a problematização da condição estática dos bens, das práticas ou das coletividades às quais suas políticas visam proteger, assim como demandam o reconhecimento das múltiplas e dialéticas relações entre coletividades, espacialidades e patrimonialização
Humanities · Sociology · Environmental Sustainability and Education · Museums and Cultural Heritage · Philosophy · Psychology · Urban and sociocultural dynamics
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0.5 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |