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Crise, Imperialismo E a História Da Educação Do Corpo No Início Do Século Xx

O Geral E O Específico Na Proposição Escoteira De Robert Baden-Powell (1857-1941)

Bibliographic Data

ID3936825
AuthorsCarlos Herold Junior (0000-0001-7962-274X, Universidade Estadual do Centro-Oeste, corresponding author)
Year2013
Volume5
Issue1
Pages165
Publication date2013-10-10
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueGerminal Marxismo e Educação em Debate (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2175-5604 • E-ISSN: 2175-5604
PublisherUniversidade Federal da Bahia (PUBLISHER • BR)
DOI10.9771/gmed.v5i1.9644
OpenAlexW1838514617
LanguagePT
Citations received1

O objetivo deste trabalho é analisar a educação do corpo proposta pelo escotismo como um elemento pertencente à lógica imperialista do capitalismo no início do século XX. A partir de livros redigidos por Baden-Powell, elaboramos reflexões divididas em duas partes: na primeira, mostramos a importância da educação do corpo para os discursos pedagógicos que existiram nas primeiras décadas do século XX. Na segunda parte, investigamos o pensamento de Baden-Powell para mostrar que o escotismo, ao mesmo tempo, atingiu dois objetivos: 1)atuou sobre os limites educacionais especificamente ingleses e ligados à formação do cidadão capaz de sustentar o império britânico; 2) ao mesmo tempo em que ofereceu discursos e práticas formativas que valorizaram o corpo e sua educação. Por isso, o escotismo foi aceito por sociedades muitos diferentes entre si, mas que eram conectadas pelo mesmo processo: a expansão imperialista do capital

Art · Capital (architecture · Humanities · Political science · Sociology · Philosophy · Physical Education and Sports Studies

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Citations per year0,14
Citation span2019 - 2019 (1)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 1

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