A Reforma Neoliberal Do Ensino Médio E a Gradual Descaracterização Da Escola
Bibliographic Data
| ID | 3936860 |
|---|---|
| Authors | Rita De Cássia Duarte (0000-0003-0546-8705), Rita Duarte (Centro Universitário de Araraquara), José Luis Derisso (0000-0003-4044-4493, Universidade Estadual do Oeste do Paraná) |
| Year | 2017 |
| Volume | 9 |
| Issue | 2 |
| Pages | 132 |
| Publication date | 2017-09-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Germinal Marxismo e Educação em Debate (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-5604 • E-ISSN: 2175-5604 |
| Publisher | Universidade Federal da Bahia (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.9771/gmed.v9i2.21857 |
| OpenAlex | W2753646442 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
A proposta deste artigo é analisar criticamente a Reforma do Ensino Médio contextualizando-a num cenário de avanço das reformas neoliberais que se iniciam no Brasil com a Reforma do Estado na década de 1990 e que são fortemente retomadas no final de 2016 por meio de emendas constitucionais que impõem retrocessos nas leis trabalhistas e nos direitos sociais. Identificamos que a Reforma do Ensino Médio guarda proximidade com a teoria do capital humano da década de 1960 e que se orienta para a formação de dois tipos de escola pública, uma orientada para o acesso ao ensino superior e outra para uma educação dita de formação profissional
Humanities · Physics · Political science · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Social and Political Issues
| Citations per year | 0.14 |
|---|---|
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Highly cited | No |