José Luis Derisso
Biographic Data
| ID | 1428153 |
|---|---|
| NAME | José Luis Derisso |
| GIVEN NAMES | José Luis |
| FAMILY NAME | Derisso |
| SIGNATURE | DERISSO J L |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
| ORCID | 0000-0003-4044-4493 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Medicalização infantil e neoliberalismo
The aim is to understand neoliberalism, the medicalization of childhood and the role of the state and public policies. Through bibliographical research, we reflect on the gradual increase in the medicalization of childhood as a result of school complaints, the lack of guidance and/or monitoring from the State and how much neoliberalism influences this area of knowledge. The results lead us to reflect on the disclaimer on the part of the governmen…
Sobre a possibilidade de uma pedagogia crítica para a escola pública contemporânea
O artigo toma como ponto de partida teorias críticas – particularmente as elaboradas por sociólogos franceses na década de 1970 – que concebem a escola pública na sociedade burguesa como essencialmente reprodutora da ideologia e das relações sociais capitalistas. Com o objetivo de sustentar que tais críticas não levam em conta o caráter histórico e dialético da instituição escolar ao não enxergar suas contradições, tornando-se, assim, unilateral,…
O ensino religioso nas leis de diretrizes e bases da educação nacional e os embates entre religiosos e laicos no Brasil
Taking as object the religious education in public schools, the article seeks to make notes in the laws of guidelines and bases of national education, from Law No. 4024 to Law No. 9394, respectively of 1961 and 1996, taking into account that the last was amended in 1997 by Law No. 9475, as well as the clashes between religious and lay people that made up the scenario of drafting these laws. It is observed that the changes in religious education o…
A Reforma Neoliberal Do Ensino Médio E a Gradual Descaracterização Da Escola
A proposta deste artigo é analisar criticamente a Reforma do Ensino Médio contextualizando-a num cenário de avanço das reformas neoliberais que se iniciam no Brasil com a Reforma do Estado na década de 1990 e que são fortemente retomadas no final de 2016 por meio de emendas constitucionais que impõem retrocessos nas leis trabalhistas e nos direitos sociais. Identificamos que a Reforma do Ensino Médio guarda proximidade com a teoria do capital hum…
Luta De Classes, Trabalho Docente E Pedagogia Histórico-Crítica Na Educação Escolar
Nosso objetivo de fundamentar a tese segundo a qual os embates pedagógicos constituem uma expressão da luta de classes na educação escolar nos remete à análise da influência das pedagogias do “aprender a aprender” na rede oficial de ensino do estado de São Paulo e o quanto tais pedagogias contribuem para descaracterizar o trabalho docente e a própria instituição escolar. Observamos que no caso em questão há uma imposição da orientação pedagógica …
A Reforma Neoliberal Do Ensino Médio E a Gradual Descaracterização Da Escola
A proposta deste artigo é analisar criticamente a Reforma do Ensino Médio contextualizando-a num cenário de avanço das reformas neoliberais que se iniciam no Brasil com a Reforma do Estado na década de 1990 e que são fortemente retomadas no final de 2016 por meio de emendas constitucionais que impõem retrocessos nas leis trabalhistas e nos direitos sociais. Identificamos que a Reforma do Ensino Médio guarda proximidade com a teoria do capital hum…
Luta De Classes, Trabalho Docente E Pedagogia Histórico-Crítica Na Educação Escolar
Nosso objetivo de fundamentar a tese segundo a qual os embates pedagógicos constituem uma expressão da luta de classes na educação escolar nos remete à análise da influência das pedagogias do “aprender a aprender” na rede oficial de ensino do estado de São Paulo e o quanto tais pedagogias contribuem para descaracterizar o trabalho docente e a própria instituição escolar. Observamos que no caso em questão há uma imposição da orientação pedagógica …
A Reforma Neoliberal Do Ensino Médio E a Gradual Descaracterização Da Escola
A proposta deste artigo é analisar criticamente a Reforma do Ensino Médio contextualizando-a num cenário de avanço das reformas neoliberais que se iniciam no Brasil com a Reforma do Estado na década de 1990 e que são fortemente retomadas no final de 2016 por meio de emendas constitucionais que impõem retrocessos nas leis trabalhistas e nos direitos sociais. Identificamos que a Reforma do Ensino Médio guarda proximidade com a teoria do capital hum…
O ensino religioso nas leis de diretrizes e bases da educação nacional e os embates entre religiosos e laicos no Brasil
Taking as object the religious education in public schools, the article seeks to make notes in the laws of guidelines and bases of national education, from Law No. 4024 to Law No. 9394, respectively of 1961 and 1996, taking into account that the last was amended in 1997 by Law No. 9475, as well as the clashes between religious and lay people that made up the scenario of drafting these laws. It is observed that the changes in religious education o…
Sobre a possibilidade de uma pedagogia crítica para a escola pública contemporânea
O artigo toma como ponto de partida teorias críticas – particularmente as elaboradas por sociólogos franceses na década de 1970 – que concebem a escola pública na sociedade burguesa como essencialmente reprodutora da ideologia e das relações sociais capitalistas. Com o objetivo de sustentar que tais críticas não levam em conta o caráter histórico e dialético da instituição escolar ao não enxergar suas contradições, tornando-se, assim, unilateral,…
Medicalização infantil e neoliberalismo
The aim is to understand neoliberalism, the medicalization of childhood and the role of the state and public policies. Through bibliographical research, we reflect on the gradual increase in the medicalization of childhood as a result of school complaints, the lack of guidance and/or monitoring from the State and how much neoliberalism influences this area of knowledge. The results lead us to reflect on the disclaimer on the part of the governmen…
Philosophy (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Humanities (3 works) · Education and Public Policy (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Social and Political Issues (2 works) · Sociology (2 works) · Compromise (1 work) · Democracy (1 work)