Atendimento Educacional Especializado
Revisando as Práticas
Bibliographic Data
| ID | 3940293 |
|---|---|
| Authors | María Alejandra Millán Franco (0000-0002-0159-4109, Universidade Federal de Ouro Preto), Priscilla De Almeida Fontana Magalhães (0000-0003-2824-3306, Universidade Federal de Ouro Preto), Gláucia Cristina Moreira De Oliveira (0000-0003-3506-3215, Universidade Federal de Ouro Preto) |
| Year | 2020 |
| Publication date | 2020-12-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Foco (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-3293 • E-ISSN: 2447-5246 |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.34019/2447-5246.2020.v25.32905 |
| OpenAlex | W4401900624 |
| Language | EN |
As políticas para educação especial na perspectiva da inclusão em educação avançaram muito com a política de 2008. O presente artigo buscou investigar as produções científicas sobre as práticas pedagógicas inclusivas desenvolvidas por professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), publicadas entre os anos de 2010 a 2018, no banco de dados de periódicos CAPES. Foram encontrados 47 artigos relacionados à temática. Desses artigos apenas seis discutem, de forma mais específica, as práticas pedagógicas. Identificamos que embora a educação inclusiva e as políticas vêm sendo discutidas, há algumas décadas, ainda existem muitos desafios a serem enfrentados e vencidos, particularmente, na constituição de práticas pedagógicas mais inclusivas
Pedagogy · Political science · Academic Research in Diverse Fields · Business and Management Studies · Education Pedagogy and Practices · Psychology
| Highly cited | No |
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