O Currículo E as Correntes
Da Ficção À Realidade
Bibliographic Data
| ID | 3940305 |
|---|---|
| Authors | Fábio Roberto Pillatt (0000-0001-6172-2136, Universitas Islam Batik), Anna Rosa Fontella Santiago (Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul), Helena Copetti Callai (0000-0001-8043-659X, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2017 |
| Pages | 275-294 |
| Publication date | 2017-04-13 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Foco (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-3293 • E-ISSN: 2447-5246 |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22195/2447-524620172219765 |
| OpenAlex | W2760320217 |
| Language | PT |
Este ensaio teórico discorre sobre práticas pedagógicas e currículos no contexto educacional contemporâneo. O tema é introduzido confrontando a sociedade contemporânea e sua realidade educacional com a de sociedades fictícias retratadas em obras literárias e cinematográficas conhecidas. Em seguida, interpretações de autores tidos como referência na temática abordada são apresentadas. Ao passo que as abordagens defendidas pelos teóricos vão sendo expostas, também estas são defrontadas com os cenários fictícios, promovendo uma natural comparação entre ambos e instigando uma maior e mais liberta compreensão em relação aos modelos educacionais contemporâneos e de seus artifícios emancipatórios ou regulatórios
Humanities · Chemistry Education and Research · Corporeality, Perception, and Education · Film in Education and Therapy · Philosophy
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