Plantas Medicinais No Ensino De Ciências

O conhecimento tradicional das plantas medicinais tem prevalecido pôr décadas na sociedade. O presente estudo buscou investigar a contribuição do conhecimento tradicional das plantas medicinais para a construção do conhecimento no ensino de Ciências. A pesquisa se refere a uma revisão bibliográfica de caráter descritivo, com busca de estudos em bases de dados nas plataformas Google Acadêmico e World Wide Science, utilizando os descritores "plantas medicinais" AND "ensino de ciência*" AND "ensino fundamental", com recorte temporal de 2014 até 2020. Os estudos analisados, envolveram estudantes do 6o ao 9o ano do ensino fundamental com a realização de oficinas, produção de materiais didáticos, palestras, atividades práticas, roda de conversas, questionários e entrevistas semiestruturadas. Estes demonstram a aproximação dos valores, crenças e conhecimentos tradicionais, promovendo a construção do saber. No entanto, percebem-se algumas falhas nas políticas curriculares que dificultam a abordagem de alguns conceitos no ensino de Ciências. Como exemplo os temas abordado em estudo, por demonstrar ausência de discussão sobre as plantas medicinais no currículo de Ciências, dificultando com que os docentes desenvolvam atividades sobre o tema

Humanities · Animal and Plant Science Education · Philosophy · Phytochemistry Medicinal Plant Applications · Science and Education Research