Exigência De Uma Nova Paideia

O presente artigo, de natureza teórico-bibliográfica tem por objetivo refletir sobre a importância de um ideário humanístico na formação educacional do ser humano. O aporte teórico referenda, em especial, Paulo Freire, Werner Jaeger, Martin Heidegger e Viktor Frankl. Os resultados apontam para a importância de um ideário humanístico na formação do ser humano que, ainda que pensado desde a Paideia grega clássica, não se faz menos importante nos dias atuais. Questiona-se se a educação escolar no contexto brasileiro atual tem contribuído para um avançar ou retardar da macha para a construção do ideário de humanização freiriano. Se tem contribuído para a construção de valores e atitudes que impulsionam para a realização da vocação para a humanização ou para a distorção dessa vocação. Por fim, destaca-se a importância de uma imagem de ser humano integral no processo de construção de uma educação humanista capaz de efetivar uma formação que se faça em diálogo com a realidade concreta em que este se encontra

Context (archaeology) · Humanities · Paideia · Theology · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy · Rural and Ethnic Education