Inferencia de indicadores de idoneidad didáctica a partir de orientaciones curriculares
Bibliographic Data
| ID | 3949074 |
|---|---|
| Authors | J D Godino (0000-0001-8409-0258, Pontificia Universidad Católica de Chile), Rivas Hernán (Pontificia Universidad Católica de Chile), Pedro Arteaga (0000-0002-8347-7669, Universidad de Granada) |
| Year | 2012 |
| Volume | 7 |
| Issue | 2 |
| Pages | 331-354 |
| Publication date | 2012-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.7i2.0002 |
| OpenAlex | W2082960938 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
La evaluacin de la idoneidad didctica de procesos de enseanza y aprendizaje de las matemticas requiere disponer de instrumentos adecuados que orienten de manera fundamentada dicha evaluacin. En este trabajo describimos una metodologa para la mejora progresiva de instrumentos de evaluacin de la idoneidad de procesos de instruccin matemtica
Humanities · Educational Outcomes and Influences · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |