Formação inicial de professores alfabetizadores
Mapeamento Da Produção Acadêmica
Bibliographic Data
| ID | 3949165 |
|---|---|
| Authors | Silvia Aparecida Medeiros Rodrigues (Universidade Estadual de Ponta Grossa), Vera Lucia Martiniak (0000-0003-3092-9817, Universidade Estadual de Ponta Grossa) |
| Year | 2021 |
| Volume | 16 |
| Pages | 1-17 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.16.18516.075 |
| OpenAlex | W3200219602 |
| Language | PT |
| References cited | 6 |
Este estudo apresenta o levantamento do estado da arte das pesquisas sobre a formação inicial do professor alfabetizador. Esta pesquisa, de cunho qualitativo, investigou como o tema é abordado nas teses, nas dissertações, nos eventos e nos periódicos científicos produzidos entre 2010 e 2020. A coleta de dados foi realizada por meio de consulta junto ao banco de teses e dissertações da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), à Plataforma Sucupira, ao Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), à Scientific Electronic Library Online (SciELO) e a sites de eventos científicos. Essas publicações foram analisadas e categorizadas pelos temas formação inicial e professores alfabetizadores. Por um lado, os resultados evidenciam que os temas formação de professores, currículo e conhecimentos específicos sobre alfabetização (linguagem) foram mais frequentes nas publicações. Por outro lado, os resultados apontam a necessidade de aprofundar as pesquisas para a compreensão da formação inicial do professor alfabetizador a partir do discurso produzido hegemonicamente
Humanities · Political science · SciELO · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Education Research
A articulação teoria-prática na formação inicial do professor alfabetizador
Sobre a formação do professor alfabetizador
Estado do Conhecimento
A Formação Inicial Dos Professores Alfabetizadores Das Escolas Públicas De Santa Catarina
A teoria tem consequências
Políticas para a formação de professores e as recomendações do Banco Mundial
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |